这样的理由？

听说我们这些教正常孩子的老师，可以转换轨道，教特殊孩子。因为特殊老师不够。
消息出来，吸引了不少老师。当然，我也有一点动心。
我觉得可以教这些孩子是很有意义的工作。如果我退休了，我希望可以有这方面的知识，到一些福利中心教导这些孩子。
我心动归心动，不敢行动。因为我知道，我没有这方面的特长，不可能教导这些孩子。除非，当局会给我们上课程，补充我这方面的不足。
我看到许多老师申请，觉得好奇：他们难道都有这方面的训练？看不出哦？老师果然真人不露相。
我是名师，更是安娣，八卦是我的本色。
我问了几个入选面试的同事。原来。。。。。。。。
大家都和我一样，没有专长的。可能我比他们好一点，我还有一点关于特殊孩子性格的常识。
我说：你们都没有这方面的专长，怎样教噢？
我这样问是有根据的。我看我们学校的特殊宝贝，有些会自己唱歌，自己讲话，有些会突然间冲出课室，和老师玩追追，有的呢，一直和你分享凹的面，失败的面，杯面等等，我偶尔听他们分享，都觉得烦，不懂得要如何带领他们做别的事。还有一些，一直骂架，更有的会大庭广众，拉开拉链，玩他的大弟弟。我看那些特殊老师很厉害，他们可以让这些特殊的宝贝，乖乖的坐在课室画画，看书，还可以卖东西，打包爆米花，开周会乖乖的排队。我认为这些都是由特异功能的老师教出来的。给我教，我可能会“起笑”！
那些没有专长的正常老师敢敢换跑道，难道不担心自己起笑？
他们说：“没事的，这些孩子都没有考试，每天让他们乖乖来学校就好了。管他们这么多？ 比较正常的教育，他们可轻松了，不必备考题，不必半夜起来上网填成绩，不必做什么PBS， 中午12.30就放学了，多好！多轻松！我继续在正常教育，我就起笑，要去幸福院吃红毛丹了！”
有一个还说这样轻松，每个月还多150的津贴，不换才是笑的。
我听了，苦笑。
这是很伟大的工作咧，怎么就变了样？我还以为他们都是因为理念而转换跑道的，没想到。。。。。
难怪，他们当正常的老师，也让学生起笑。我想他们当老师的理由，也是因为：假期多，半天工，薪水不错，从来没有想过教育一个人成为人，是很有意义，很伟大的工作。
算了，要我以这样的理由转换跑道，我会起笑，因为我每天都会担心忧虑，担心我的薪水是不义之财，吃了会涝塞！